校園是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的場(chǎng)所，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視校園雕塑建設(shè)，在校園中我們最常見(jiàn)得就是校園運(yùn)動(dòng)主題雕塑，體育運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)身健體、娛樂(lè)，另外還有教育、政治、經(jīng)濟(jì)等功能。

體育運(yùn)動(dòng)主題雕塑有很多不同的類型，不同類型的體育運(yùn)動(dòng)雕塑向人們展示著不同體育運(yùn)動(dòng)的瞬間，讓人們有興趣去了解一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，并積極參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。體育運(yùn)動(dòng)雕塑可以給人們直觀的身心感受，讓人們體會(huì)到身臨其境的感受。

體育運(yùn)動(dòng)雕塑不僅有引導(dǎo)體育鍛煉的作用，還是校園景觀重要的組成部分，現(xiàn)代體育雕塑重視造型特征，重視思想定位，重視與人文主題氛圍相契合，重視與自然契合，重視與環(huán)境的高度契合，要求雕塑作品與所在的公共空間相匹配，能夠陶冶人們的情操，提升人們的幸福感。

體育運(yùn)動(dòng)雕塑記錄著體育運(yùn)動(dòng)的歷程、傳遞著體育運(yùn)動(dòng)的信息。體育運(yùn)動(dòng)雕塑不僅傳播奧林匹克理念、傳揚(yáng)各國(guó)的文化、而且為樹(shù)立各國(guó)形象做出了重要的藝術(shù)貢獻(xiàn)。現(xiàn)當(dāng)代的體育運(yùn)動(dòng)雕塑是彰顯奧林匹克精神的一種獨(dú)特藝術(shù)形式，是體育文化構(gòu)建，同時(shí)也是校園雕塑藝術(shù)重要的組成部分。

運(yùn)動(dòng)人物雕塑是以古今中外的各種人物為造型的雕塑藝術(shù)，指用各種可塑材料或可雕、可刻的硬質(zhì)材料創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)人物形象。借以反映社會(huì)生活、表達(dá)藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。