校園中為什么會(huì)有景觀雕塑的存在，學(xué)校不應(yīng)該是教書育人的地方嗎？其實(shí)教育乃立國(guó)之本，是關(guān)系到子孫后代的大事，隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育越來(lái)越被政府、學(xué)校、公眾、家長(zhǎng)所重視。因此不僅教學(xué)質(zhì)量等硬件非常重要，教育環(huán)境中的美化也是異常的關(guān)鍵，下面我們就來(lái)聊一聊景觀雕塑在校園中存在什么樣的意義。

校園景觀雕塑是校園文化的重要組成部分，也是一所學(xué)校校園文化品位的重要標(biāo)志。目前，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到校園雕塑的重要作用,雕塑藝術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。

校園環(huán)境中最重要的景觀雕塑以其獨(dú)特的藝術(shù)形式表達(dá)學(xué)校的特色，張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性、感染靈魂、陶冶情操。新穎別致，有教育意義的校園景觀雕塑對(duì)于美化環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，對(duì)學(xué)生的道德教化和心理素質(zhì)培養(yǎng)作用非常大，它使學(xué)生在潛移默化中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)和能力，大義凜然的英雄雕塑，能激起學(xué)生的正義感，科學(xué)家的雕塑，可激起學(xué)生為國(guó)爭(zhēng)光。

     校園景觀雕塑能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生道德潛化作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)道德原則、道德規(guī)范的認(rèn)同，同時(shí)，在這樣的環(huán)境下，會(huì)自然而然的激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，尤其是一些偉人、名人景觀雕塑，他們身上的精神和品質(zhì)更是容易影響學(xué)生的思想，在紀(jì)念偉人的同時(shí)，還能影響到學(xué)生的思想和道德。